electricos.org

via flickr

No suelo ser muy nacionalista pero cuando veo que en casa también se hacen las cosas bien… pues como que me gusta sorprenderme. Os presento a la empresa Libelium. Es una spinoff de la universidad de Zaragoza. Y por lo poco que he visto en el rato que los conozco parece que hacen las cosas bien. Tecnología puntera de comunicaciones inalambricas con soportes libres. No se puede pedir más. Le seguiremos la pista desde Vélez, que este año queremos incarle el diente a Zigbee.

Como ya os venimos contando celebramos nuestras jornadas presenciales de la red electricos.org junto con la red automecanicos.org a partir del miércoles 10. Y por segundo año, y esperemos que con mejor suerte, vamos a intentar transmitirlas por internet gracias a ustrem.tv.

Aquí tenéis el canal donde se realizarán las transmisiones que ademas quedarán guardadas durante un tiempo para verlas en diferido.

Os pongo también el horario

Miércoles 10 de septiembre de 2008

CEP de Granada. Salón de Actos (R)

10.30h. Apertura e Inauguración de las Jornadas. Mª Isabel Pérez Pérez. Directora del CEP de Granada. Emilio Igauz de Miguel. Director General de Formación Profesional. Consejería de Educación.
11.30 h: Conferencia conjunta: Los PCPI del Sistema Educativo. Antonio Reja Sánchez. Jefe de Servicio de Planes de Formación.Dirección General de Formación Profesional. Consejería de Educación.
12.45 h: Conferencia conjunta: Posibilidades educativas del Blog como recurso para el trabajo grupal y colaborativo (Antonio Chacón Medina. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.

Hotel San Antón (R)

16.30 h: Conferencia a cargo de Angeles Araguz “Recursos web para la docencia” https://angelesaraguz.wikispaces.com/ http://profesoresdeelectronica.wordpress.com/
18.30 h: Café
19.00 h: Ponencia: Google Sites como recurso para el aula. La web colaborativa entra en clase

jueves 11 de septiembre de 2008

Hotel San Antón (R)

09.30 h: Conferencia conjunta: La integración de la prevención en la frontera del éxito organizativo. Antonio José Millán Villanueva. Director del Centro de prevención de riesgos laborales de la consejería de empleo.
11.30 h. Café.

Parque de las Ciencias de Granada (R)
12.00 h: Vista guiada. Pabellón de la cultura y tecnología de la prevención. Parque de las Ciencias de Granada

Hotel San Antón (R)

16.30 h: Ponencia: “Domótica en ciclos de grado medio y superior: Logo, S7 y EIB. Formando instaladores con recursos” Antonio Barranco
18.30 h: Café
19.00 h: Evaluación red electricos 2008

22.00 h: Convivencia profesional por entornos culturales.Alhambra o Albayzín. José Antonio Arregui Díaz y Ricardo Ruiz Pérez

viernes 12 de septiembre de 2008

CEP de Granada. Salón de Actos (R)

10.00 h: Conferencia: Weblogs y Formación Profesional, nuevas oportunidades para aprender y divulgar. Santiago Fernández Pérez IES Marismas. Santoña. Cantabria http://marismas-emtt.blogspot.com
11.00 h: Ponencia: Blog educativo en el aula taller de automoción. Vicente Sánchez Martín. http://vicentesanchez.blogia.com/ IES A Xunqueira. Pontevedra
12.00 h: Descanso
12.30 h: Puesta en común de conclusiones de la jornada anterior y propuestas de mejora para 2009
14.00 h: Clausura

Un examen permitirá certificar sus competencias profesionales
BORJA VILASECA - Barcelona - 05/09/2008
Las personas mayores de 21 años que no cuentan con una titulación, pero sí con un mínimo de tres años de experiencia laboral, podrán obtener un título oficial de Formación Profesional (FP) si superan un examen práctico que demuestre sus competencias profesionales, según informaron ayer fuentes del Ministerio de Educación.
Se estima que esta medida puede afectar a más de 12 millones de trabajadores -el 58% de la población activa, según datos de la OCDE- que actualmente carece de una acreditación que avale su cualificación profesional, lo que limita su movilidad laboral y sus posibilidades de acceder a un puesto mejor.
Eso sí, por muchos años que las personas lleven trabajando en un sector específico, tan sólo obtendrán dicha titulación si prueban que gozan de los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para desempeñar con garantías una función concreta, tal como se está haciendo en países como Francia y Alemania. Para lograrlo, los aspirantes tendrán que convencer a toda una comisión de evaluación, coordinada por las diferentes comunidades autónomas y formada por expertos del ámbito académico y laboral.
Las 142 títulaciones de FP están compuestas de varios módulos, que a su vez constan de diversas competencias particulares. “Se puede contar con experiencia como cocinero, por ejemplo, lo que implica que se sepa combinar diferentes platos, conocer a fondo la carta de vinos o elaborar determinadas salsas”, opinó Eduardo Avello, director del centro de Estudios Tecnológicos y Sociales de la Universidad Francisco de Vitoria.
Al examinar múltiples facetas relacionadas con una misma profesión, la prueba también servirá para que los trabajadores constaten su grado de preparación global, “lo que es absolutamente imprescindible para que el proceso sea realmente riguroso, impidiendo que se otorguen títulos inmerecidamente”, afirmó Avello.
Los trabajadores interesados, por otro lado, “dispondrán del asesoramiento necesario para saber qué competencias son susceptibles de acreditación y de qué manera deberán demostrarlas”, añadieron fuentes públicas. En caso de ir superando los requisitos exigidos, los candidatos podrán obtener una “acreditación parcial y acumulable, que les permita completar su formación hasta obtener un certificado oficial de FP” que avale estar bien preparados.
Las empresas que impulsan los cursos de FP ya conocían esta medida y se muestran favorables a su implementación. “Este proceso de acreditación provocará que muchos trabajadores con experiencia pero sin título obtengan un reconocimiento oficial, que seguramente les motivará a seguir formándose para ocupar puestos de mayor cualificación, mejorando a medio plazo la competitividad de la economía española”, sostuvo José Luis Fernández, director de estudios del instituto de formación en FP CEAC.
Este proyecto de reforma de la FP impulsado por el Gobierno está ahora sobre la mesa de los diferentes agentes sociales para que, tras ser debatido y concretado, pueda aprobarse antes de que finalice el año. Paralelamente, desde el ministerio también se ofrecerán incentivos para que los trabajadores puedan completar y ampliar su formación mediante cursos a distancia.

Parafraseando “un poco” a nuestro alma mater Raimundo Abril os corto-pego:

Por segundo año consecutivo las redes andaluzas electricos.org y automecánicos.org, desarrollarán en las instalaciones del CEP, Parque de las Ciencias y Hotel San Antón de Granada, sesiones de formación semipresencial.

Estas jornadas estás planteadas como actividad formativa, convocada de acuerdo a las Instrucciones de 1 de abril de 2008 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado para el desarrollo de las actividades de formación de ámbito regional dirigidas al profesorado de Formación Profesional Específica, cofinanciadas con fondos sociales europeos para el año 2008. Contarán con la participación de representantes de la administración educativa andaluza, con más de un centenar de profesores pertenecientes a las redes andaluzas, profesorado de Formación Profesional de distintas Comunidades Autónomas con experiencias y proyectos relacionados con Blogs y Plataformas virtuales de aprendizaje colaborativo y redes sociales de aprendizaje y otros profesionales que utilizan las herramientas de la Web 2.0 en sus labores docentes. Se incorporarán módulos de formación técnica relacionada, de prevención de riesgos y de didáctica y organización escolar.

Las redes andaluzas realizarán evaluación tras su segundo año de funcionamiento y este proceso valorativo nos indicará en qué medida está funcionando adecuadamente el grupo a través de la red virtual y nos servirá para hacer propuestas de mejora relacionadas con diversos aspectos de las enseñanzas profesionales.

Propuesta de análisis, valoración y aportación de sugerencias:

• Modelo organizativo de las redes andaluzas y la utilización de los espacios virtuales
• Nivel de accesos y utilización del espacio virtual por cada uno de los miembros de la red
• Grado de participación activa en cada sección o componente del espacio virtual para saber cuáles son más útiles y cuáles menos necesarios para el funcionamiento del grupo
• Desempeño individual o colegiado de las tareas de coordinación y administración del espacio virtual.
• Estructura, diseño y formato del espacio virtual
• Funcionamiento del servidor y red de telecomunicaciones
• Otros aspectos no contemplados aquí

Con esta actividad semipresencial se pretende además:

• Mejorar las prácticas educativas orientadas a la mayor calidad del aprendizaje del alumnado
• Proporcionar mayor conocimiento educativo favoreciendo y valorando la innovación, la experimentación y el compromiso con la mejora
• Construir comunidad de aprendizaje y educación mediante la utilización de plataformas virtuales de educación.
• Fortalecer el clima de colaboración mediante la convivencia profesional
• Facilitar la obtención de una amplia documentación técnica que pueda ser utilizada como material de apoyo didáctico y en la elaboración de materiales curriculares para su aplicación en el aula
• Proporcionar al profesorado una actualización de sus conocimientos tecnológicos en relación con los contenidos más innovadores de los ciclos formativos de la familia profesional de electricidad y electrónica y transporte y mantenimiento de vehículos
• Facilitar el acceso a las nuevas tecnologías y a los métodos de trabajo utilizados en las empresas del sector

Avance de programa formación electricos.org

Avance de programa formación automecanicos.org

Centro del Profesorado de Granada

Bus Línea 8

ALOJAMIENTO en

HOTEL SAN ANTÓN ****

C/ San Antón 74

18005. Granada

Tfno 34 958520100

Fax 34 958521982

Se ruega CONFIRMACIÓN DE ASISTENCIA

Asesoría de FP del CEP de Granada

Guía de Granada